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【极目资讯】在劳动中释放情绪!大学心理课教养花种菜编织折纸

时间:2021-05-11 10:41:46 来源: 编辑:党委宣传部 点击:994次

极目资讯记者 张屏 通讯员 梅小辉

5月10日上午,阳光明媚,2127金沙赌乐场心理健康中心旁的小阳台上,百合、月季、风车茉莉、小番茄、螺丝椒、香菜、十多个品种的花花菜菜长势正旺。

这是该校心理健康课的成果。今年,该校对为大一学生开设的32课时的心理健康课进行改革,将其中的8个活动实践课时拿出一半,变成了劳动课或户外团队辅导课。

“对这4个课时,大家设计了种植、团辅、折纸、编织、编气球、剪纸等六个门类,供8位心理老师挑选。”该校心理健康中心主任严玲说,像她便选了种植,目前,已有近600名大一学生顺利“结业”。

心理老师开的劳动课,自然不只是劳动,还蕴含着丰富的心理健康常识。以种植课为例,清理阳台、拼装花坛、挖土运水、播种照料、搭棚覆膜等都由学生分工合作完成,赶上有啥活就做啥活。“刚知道上心理课还得种菜时,大家都觉得蛮奇怪,到校园里找土挖也很尴尬,还好是大家一起干,一边做事一边玩笑,很快就放松了,互相之间更亲近了。”建筑工程技术专业学生管中晗说,他发现老师分配的任务也有玄机,会让每个团队的男生多干重活,由女生拍照记录、管劳动工具,一些刚开始参与度不高的同学,很快也被集体带动得积极起来。

编气球、编中国结、剪纸等都是一样。“开课时学生普遍想‘为什么要像小学生一样做手工’,但真的学了,不少人成了发烧友,课结束了还琢磨做更好的作品。”心理教师吴洋说,编气球前,许多同学害怕吹气球会炸,克服恐惧心理后,他们能玩出很多创意,同学们还互相交流,传授诀窍。

“以前的心理健康课偏重于理论讲授,学生兴趣不大,参与度不高,大家就缩减理论教授时长,增加实践内容、情感体验,开展课堂活动,现在发现这还不够,就把课堂拓宽到了生活中,让学生在劳动中释放情绪,学会合作。”该校党委副书记、副院长田艺说,心理健康教师团队在这种课前会做大量教学设计,并充分沟通协作,以让每位教师有较好的课堂把控力,更好地引导学生阳光成长。

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